2018年12月15日至16日，教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会（简称“大学物理课程教指委”）成立会议暨第一次工作会议在北京西郊宾馆举行。参加会议的有本届委员37名，上届委员和顾问等6名，清华大学副校长薛其坤院士到会，并对本届大学物理教指委成立表示祝贺。高等教育出版社、科学出版社、机械工业出版社、清华大学出版社和《物理与工程》编辑部的代表列席了会议。

会议举行了简短的开幕式，由本届大学物理课程教指委秘书长魏斌副教授主持，清华大学副校长、中国科学院院士薛其坤教授致辞。薛其坤教授首先代表清华大学、代表清华大学物理系对新一届大学物理课程教指委的成立表示祝贺，对参会代表和嘉宾表示欢迎，预祝会议取得成功。薛其坤教授在致辞中提到，党的十九大以来我们国家的发展进入了全新的时代，过去40年来我们国家的发展取得了巨大的进步，进入新时代以后我们也面临着诸多考验。他指出本届教育部高等学校教学指导委员会成立了151个不同方向的教指委，这是教育部全面提升本科教学非常重要的举措。我们要深刻理解大学数理化（课程）在本科教育中具有的根本的和极其重要的地位。进入新时代以后，如何在大学物理课程教指委全体委员的共同努力下建设好大学物理课程，甚至超越别的国家大学物理课程教学的水平，这是一个非常重大的任务，同时直接关系到2035和2050年人才的培养。那时候的科技人员是不是具有很强的竞争力，基础厚实不厚实，能不能有原创性和引领性的成果，大学物理（课程）是非常关键的，它不但是逻辑思维分析能力的基础，同时还是很多工科和相关科学的根本基础，意义非常重大。新一届大学物理课程教指委中有很多是优秀的科学家，薛其坤教授希望大家把握新时代的特点，认真讨论我们国家对未来大学物理课程的教学要求。薛其坤教授表示，作为大学物理课程教指委主任和秘书长所在单位，清华大学、清华大学物理系会尽最大的能力，一定为王青主任和所有委员做好服务工作。希望两天会议取得丰硕的成果，为未来五年甚至二十年的发展奠定非常好的基础，使我们的大学物理变成世界上真正一流的大学物理，建设一流学科，包括一流大学，服务我们国家的教育事业和现代化强国事业。

▲清华大学副校长薛其坤院士

会议开幕式后，本届大学物理课程教指委主任、清华大学物理系王青教授，清华大学副校长薛其坤教授向新一届委员颁发了聘书。上届大学物理课程教指委主任、同济大学顾牡教授介绍了上届教指委工作体会，并对本届教指委提出了工作建议。王青主任传达了2018年11月1日教育部高等学校教学指导委员会成立大会要求，并部署本届大学物理课程教指委工作。魏斌秘书长传达了2018年11月23日教育部理工类教指委秘书长工作会议要求。

▲本届大学物理课程教指委主任、清华大学王青教授

▲清华大学副校长薛其坤院士，本届大学物理课程教指委主任、清华大学王青教授向新一届委员和顾问颁发聘书

大学物理课程教指委副主任、南京大学王炜教授，副主任、上海交通大学胡其图教授，副主任、西安交通大学徐忠锋教授，副主任、浙江工业大学施建青教授分别主持了教指委第一次工作会议的各项议程。委员们就各地区、各专业工作委员会，以及各专项工作组的工作安排展开主题发言和讨论。

大学物理课程教指委继续按照地区设立东北、华北、西北、华东、中南、西南六个地区工作委员会；继续按照专业方向设立医药类、农林类、文科类、理工类四个专业工作委员会；并设立了若干专项工作组。哈尔滨工业大学霍雷教授、北京大学李焱教授、兰州理工大学戴剑锋教授、复旦大学蒋最敏教授、郑州大学贾瑜教授、四川大学朱建华教授作为各地区工作委员会主任进行了主题发言。医药类工作委员会主任、山东大学刘建强教授，农林类工作委员会主任、大连海洋大学胡玉才教授，理工类工作委员会主任、南京大学王炜教授，分别进行了主题发言。文科类工作委员会主任、南京航空航天大学施大宁教授委托高等教育出版社缪可可和浙江大学盛正卯教授，做主题发言。上海交通大学胡其图教授、南开大学宋峰教授、浙江工业大学施建青教授、北京师范大学张萍教授、西安交通大学徐忠锋教授、同济大学羊亚平教授、中国科技大学张增明教授、福州大学陆培民教授和华南理工大学邓文基教授分别代表各专项工作组进行了主题发言。各位主题发言人围绕本届教指委主任的工作部署，分别介绍了各委员会和工作组的组织构成、工作目标和初步工作计划。会议在以下三方面形成初步意见：

（1） 新的时代、新的教育革命的浪潮和国家要求的教育现代化急需提升大学物理的教育水平，这将是大学物理课程教指委工作的核心目标。能不能在原来的基础上提高大学物理的教育水平是教指委组织和统领各项工作的基本点。教指委工作将抓两头带中间，两头的一头是二三线学校，另一头是面对新形势研究国内外先进的理念和教改内容，进而把这些研究成果有效加入或者解释进入大学物理教育教学之中，全面引领教育的现代化。

（2） 本届大学物理课程教指委将采用各地区工作委员会、各专业工作委员会和各专项工作组相结合的组织架构。大中学物理教育衔接工作组对应着学生进口，文科类、医药类、农林类以及结合新工科的理工类专业工作委员会对应着学生出口，进口和出口中间有政策策略研究、专业评估认证、青年教师讲课比赛、大学物理教师培训、大学物理教育教学方法改革及物理教育研究、教学研究项目、实验教学、产学研协同育人和资源共享等一系列的专项工作组和六个地区的工作委员会。六个地区工作委员会、四个专业工作委员会和各专项工作组的工作方方面面、千头万绪，希望教指委的指导意见能一直下达到各个地区、各个专业，直到高校的第一线。

（3） 2019年春季将在江苏大学召开大学物理课程教指委第二次工作会议。希望在此之前，六大地区工作委员会、四个专业工作委员会和各专项工作组已经初步组建人员班子并制定好长期和近期的工作计划。

会议讨论并通过了教指委“2019年工作计划”和“2018－2022年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会地区工作委员会管理办法”。王青教授进行了会议总结：希望通过本届教指委的努力工作，能够推动大学物理教学实实在在的变化和进步，能为国家教育事业贡献力量。

▲与会人员合影

2018-2022年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会由39位委员组成。成立会议暨第一次工作会议的顺利召开，代表着新一届大学物理课程教指委工作的正式启动。委员们表示，通过大家今后几年的努力和协作，有信心看到高等学校大学物理教育方面实实在在的变化，为实现富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国作出应有的贡献。

本次会议得到清华大学、清华大学物理系的大力支持。清华大学物理系为本次会议的顺利进行做了大量的工作，与会代表对此表示衷心的感谢!